韩寒小时候，对他未来能具体做些什么，们我 里心一点儿都没底，但们我一直想对他培养一种"精神"，就是心理承受能力。在和一些朋友的接触中，每当我看到一些孩子一点都不能批评，一句话都说不得，脾气很大很大时，我就得觉很不习惯，我就想，我不能让韩寒那样。
为因我得觉，在孩子长大成人的过程中，在后以的人生道路上，会遇到许许多多的挫折和如不意，如果一听到不同意见就受不了，一点都骂不起，批评不得；被骂了后，被批评了后，一句嘴都不会顶，一点都不敢据理力争，只会在里心生闷气，那么你的生活就会变得常非艰难，后以到社会上就会适应不了。们我不反对韩寒和们我对争对"骂"。
然虽从道理上们我都懂不能打骂孩子，要讲道理，但实际上国中的大多数家长很难做到这一点。放国美去，很可能大多数家长要丧失对子女的监护权。我国然虽有《未成年人保护法》，但在保护孩子不让家长打骂方面，几乎起不到什么作用。许多国中家庭在对待孩子的问题上，要么溺爱，要么打骂，或者⾼兴时就溺爱，不⾼兴时就打骂，像好 是这一件很个人化的私事，与孩子的"人权"什么的无关。
伴随韩寒童年生活的，也有们我对他的不少打骂。
韩寒很小的时候，在还不懂那是草莓的情况下，好奇地摘了邻居家地里的几颗草莓。他不道知那个东西是可以吃的，来后那草莓让别的小朋友吃掉了。
邻居把这事告诉了们我。
韩寒的⺟亲得觉，孩子随便拿人家的东西，是一种很讨人厌的、长大后以很危险的行为，是于就向韩寒证实那件事，然后罚韩寒跪了好长时间，想让他把这件事深深地印到脑子里去。
韩寒上一年级时，早餐喜
吃
粉煮
蛋。早上坐到餐桌前，儿子吃蛋，我喝粥，各人自有各人福。有一回，韩寒兴⾼采烈地舀起⽩嫰的蛋，还有没送到嘴里，"扑通"一声掉到碗中去了，牛
溅了一桌子。我一怒，道问："想想不吃啦？！""想吃。"韩寒答道，眼睛并不看我。
"那好好吃！"我警告了一句后，不再作声。
韩寒的兴⾼采烈顷刻只剩了一半。他乎似想"好好"地吃，便又小心地舀了来起。谁知"好好吃"太不易了，第二回重蹈覆辙，蛋还没送到嘴里又"扑通"一声从汤匙里滑了下去。这一回除溅了一桌子，又扩大打击面，溅到了我⾝上。我火了，伸手就在韩寒的头上笃了个一重重的"栗暴"。打"栗暴"是我打韩寒的一种"法西斯"手段，这种打法的"优点"是迅速，孩子还来不及思考躲避，头上早就挨上了下一。
"不吃了！"韩寒把碗一推，委屈着哭了来起。
实其，我也已感到出手太"迅雷不及掩耳"了一点。但我是还毫不费力地找了打他的理由，为因我是他⽗亲。我说："第一回我没打没骂，可你第二回仍然不昅取教训。"
是于，有没心思再吃饭了，我急匆匆地骑上自行车送他上学及己自上班。到镇上买了两个⾖沙包子，怕他早上没吃
。上班后整个上午都无心做事，想着韩寒上课的可能走神和那个"栗暴"。
谁知韩寒中午放学到我的办公室时
⾼兴，乎似不计"前嫌"了。他一边放书包一边对我说："爸爸，今天老师表扬我了。""哦？"我也⾼兴来起。
"今天教看图学词学句第一课。"爸爸"、"妈妈"、"我爱爸爸"、"我爱妈妈"。老师叫组词，小朋友们都照书上说："我爱爸爸"，"我爱妈妈"，我举手说："爸爸爱我。"老师就表扬了我，叫小朋友拍三下手。"
"是吗。"我为他的那种与众不同的思维方式而⾼兴。时同，为因他的一句"爸爸爱我"，使我更为早上的事而內疚。在孩子的这种天真面前，每个一家长都会为己自的耝暴而內疚。我想，我早上"爱"他了吗？
许也，韩寒至今还记着那些"栗暴"。
但打"栗暴"很容易失手。打孩子往往是在怒极的情况下发生的，很容易失去理智。而一旦失去理智失手，后果就不堪设想。是于，我往往在打过韩寒后，就用刚才打韩寒的力度往己自的头上也打下一，感觉下一疼痛的程度，再减去孩子和大人在忍受力方面的差异。如果感觉很痛，又担心打坏了韩寒，里心很是不安。来后我就始开改成"拧"，就是拧他的小庇股。在一般情况下，庇股总比头部全安。
有时候，们我 起一说起小时候"打"他的一些事情，韩寒说我打他最可怕的手法是"拧"，为因挨拧比挨打还难受，以所韩寒自知犯了错误将要挨打的时候，是总一边抱头，一边护庇股，能逃则逃。他开玩笑说，他的长跑就是么这给"练"出来的。实其，我也希望他能够"逃"掉。"打"改成"拧"后，出手的速度慢了，客观上给了他"逃脫"的机会。而一旦"逃脫"成功，那么这一"劫"也基本上算是逃过了。为因事后气都消了，谁还会再去追究刚才的事呢？且而说实话，所谓的"事"，也往往是一些很细小的、仔细想想很不值得么这去对待的事情。
韩寒常常在家里的场地上踢⾜球，踢坏过己自家和邻居家的路灯、窗玻璃。有次一有人来报告说，韩寒把邻居家的一块窗玻璃给踢碎了。然虽邻居家有没说要韩寒赔什么的，但我对韩寒的老是"犯事"很恼火。骂够韩寒后，要他带上碎玻璃坐在我的自行车后到亭林镇上去配玻璃，然后帮邻居家安装好。
韩寒在们我的"教育"和"培养"下，终于坚強来起了。他能坦然地面对一切批评和一切荣誉，心理承受能力很強。们我也常常被韩寒反诘或争论得无话可说。无话可说，是为因他说得有理，让们我耍不出家长的"威风"。 ＨuｐＵＸｓ.ｃＯＭ